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初中物理解题中比较法有效的应用

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摘要在物理教学过程中比较法的运用是比较普遍的,比较法是以推理形式的一种定力理论.物理学的发展要求物理思维一定要有逻辑性,而且要非常的严密合理,要符合相关的逻辑规律,物理思维的方法还是比较多的,下面笔者将会对于其最为典型的一种方法,即比较法进行分析,结合我们物理学的实际情况来进行相关的探究.

作者左志敏

机构地区江苏省连云港市灌云县鲁河中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2013年第8期44-44,共1页

关键词物理解题比较法应用初中物理思维教学过程逻辑规律物理学

分类号 O4-4 [理学—物理]

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数理化解题研究（初中版）

2013年第8期

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