摘要
学习物理概念、定理,做物理实验,是学习物理的基本技能.笔者在初中物理任教多年,渐渐发现初中物理对部分学生来说越学越了无兴趣,因为他始终无法摆脱物理分析的原来过程,以及相对较为复杂的运算问题、物理知识、公式、定理等记忆等带来的困扰,从而严重阻碍了这部分学生的学习热情.但物理科真的这么难学吗？显然不是的.那么如何去解决物理教学中的问题呢？笔者以为,多元化的尝试方向是初中物理中如何提高教学效率,突破物理教学的一个重要方向,它直接关系着学生对物理学习的兴趣和提高其解决问题的能力.一、概念教学的重要性物理概念是对物理问题本质属性的抽象和概括,用物理的语言来概括、反映、揭示他们所共有的公共属性,是一种上升到理性、概括、抽象思维形式的最简捷的表达.扎实的概念教学,比较容易的解决很多解题教学中遇到的问题,是对物理概念在具体问题中的一种辨析、运用.
