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动态生成点亮物理教学的生命之花

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摘要 课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂上学生学习不是预约的,而足学生与教师、学生与学生"思维碰撞"的动态过程,在这一过程中,会有许多意外与惊喜,正如叶澜教授所言:"把课堂还给学生,让课堂充满生命活力."作为物理教师要努力使自己的课堂教学在"动态生成"中焕发生命活力.一、学习新课标中"动态生成"的理念"动态生成"是新课程改革的核心理念之一,它要求从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学.正如叶澜教授在《让课堂焕发出生命的活力》中说的:"课堂教学应被看作师生人生中的一段重要的生命经历,是他们生命中的有意义的构成部分.对于学生而言,课堂教学是其学校生命的最基本的构成部分,它的质量,直接影响学生当前及以后的多方面发展和成长."
作者 耿琦
出处 《数理化解题研究(初中版)》 2013年第8期59-59,64,共2页
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