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研究性学习中教师的角色转换
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摘要
研究性学习是一种新的学习模式。研究性学习中学生是学习的主体,教师只是学生学习的服务者、学习者。
作者
刘瑞霞
机构地区
大同市卫生学校
出处
《科技信息》
2013年第24期221-221,共1页
Science & Technology Information
关键词
研究性学习
角色转换
分类号
TN914.332 [电子电信—通信与信息系统]
引文网络
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