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高中语文课程改革目标与实践之间的冲突及原因

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摘要 高中语文课改存在以下几方面的问题:课程目标与实际教学相脱节;外部环境无法为教师培养学生语文素养创造条件;教师在对传统与现代、中西文化的选择中摇摆。主要是由于课程改革过于仓促、深受激进建构主义的影响、教师产生倦怠心理和抵抗情绪、课程设计者与实施者缺乏联系等因素造成的。
作者 马月芳
出处 《科技信息》 2013年第24期312-312,共1页 Science & Technology Information
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