有效运用网络手段 优化科学课堂教学——《地球的卫星—月球》一课教学体会

随着信息时代的到来，网络凭借其快捷、便宜、先进、大量的优势走进了人们的生活，走入了课堂。网络知识的学习过程是一种主动的信息追求，是一种双向，甚至多向的知识探讨、辩论及总结的过程；改变了书本学习的被动、单向的知识传授过程。因此，在不断发展学生探究、自学能力的今天，如何有效运用网络教学手段，优化科学课堂教学已成为当前的热门话题。