摘要
在幼儿园的每日生活中,我们总能听到孩子无缘无故就能笑得很开心,总能见到孩子有事没事都能高兴得一蹦三尺高,总能发现孩子做出一些奇奇怪怪,让人摸不着头脑的事情……这就是孩子,这就是孩子的天性,每个孩子都有属于自己个性化的行为,而这些行为虽然存在于一日生活的环节中,但却因特殊的时间约束,变得十分细小,这就需要老师耐心、细心地去寻找、去发现、更重要的是去引导、去教育。在一线执教了十几个年头,我用自己的爱心、细心和耐心去发现每一次教育的细节和契机,适时的引导、教育,与此同时,孩子也给了我无数的感动和惊喜。
出处
《小学科学》
2013年第7期182-182,184,共2页
Science