摘要
美术绘画课要明确教学目标,安排富有情趣的教学内容,通过看看、想想、讲讲、画画等方法,培养学生的观察能力、表现能力,发挥学生的想象力、创造力,使学生全面提高并且主动发展,使课堂教学素质化得到真正体现。作为一名小学美术教师,“既是儿童戏剧的导演又是演员。”一节美术课的成功与失败,取决于执教者如何选择、安排教材与设计课堂教学结构。就像一道数学题有多种解法一样,一个教学内容也可以设计出不同的课堂教学结构,同时也会出现不同的课堂气氛和教学效果。
出处
《小学科学》
2013年第7期216-216,共1页
Science