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关注数学教学设计 建构数学高效课堂
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摘要
教师的教学设计既包括对一节课的设计,也包括综合性教学活动的设计。教师的教学设计在关注教学目标的同时,也要注重于如何引发学生的观察、思考、探究,有利于启迪学生的智慧。课堂是师生交往互动、共同发展的过程。在这个过程中,师生分享彼此的思考、见解和情感,实现教学相长。教师是教学过程的主导,教师在教学中采取的方法,对于学生学习效率的提高、学习效果的优化是非常重要的因素。
作者
霍延芳
机构地区
延安市宝塔区东关小学
出处
《小学科学》
2013年第7期219-219,共1页
Science
关键词
数学教学设计
高效课堂
综合性教学活动
交往互动
教学相长
教学过程
学习效率
学习效果
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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