摘要
课程目标是课程本身要实现的、制度化的具体要求,《基础教育课程改革纲要(试行)》于2001年6月正式颁布,其中新课标的制定,立于国际视野,彰显中国特色,突出强调以人为本的核心理念,在继承中又有创新,注重营造一种新的课程文化,因而被许多人称为“一次基础教育课程改革上的一次革命性实践”。然而,教师对本次新课程目标改革又是如何认识的呢?其中又存在什么问题呢?他们又有什么期望呢?随着新课改的进程走向纵深,笔者想谈一谈自己对于新课标的思考。
出处
《小学科学》
2013年第7期222-222,共1页
Science