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牛津英语教学中听说能力培养的策略
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摘要
从情景导入法、疯狂英语式诵读法、单词大比拼和多媒体辅助教学四个方面出发,力求学生轻松愉悦地学习英语,以达到快速有效地提高学生的听说能力。
作者
朱华
机构地区
江苏省常州市北环中学
出处
《新课程学习》
2013年第7期84-85,共2页
关键词
新课标
听说能力
成功
自信
分类号
H319 [语言文字—英语]
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