例谈初中数学教学的基点——以一元一次不等式为例

数学教学是培养学生思维能力的重要途径，但是思维能力的培养并不仅仅局限于数学这一门学科，其他学科同样肩负着培养学生思维能力，包括逻辑思维能力的使命，另外，数学教学除了培养学生的思维能力之外还具有诸如培养学生情感、态度和价值观等方面的责任。所以，教师既要认识到数学在促进学生思维能力发展中的作用，又不能把两者等同起来，否则，将不利于学生的发展，也不利于数学学科教学的发展。