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小学数学课堂教学有效性的研究

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摘要 教学有效性指的就是通过开展一些课堂教学活动,让学生在数学知识上得到进步与提高。老师要充分调动学生的学习兴趣,有效利用课堂时间完善教学质量。
作者 胡洪根
出处 《新课程学习》 2013年第7期114-114,共1页
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参考文献1

  • 1罗布次仁.论小学数学的有效性[J]教育改革与实践,2012(04).

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