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小学数学课堂教学有效性的研究
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摘要
教学有效性指的就是通过开展一些课堂教学活动,让学生在数学知识上得到进步与提高。老师要充分调动学生的学习兴趣,有效利用课堂时间完善教学质量。
作者
胡洪根
机构地区
四川省乐山市沐川县舟坝学校
出处
《新课程学习》
2013年第7期114-114,共1页
关键词
小学数学
教学
有效性
学习热情
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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