让班集体成为听障生健康成长的家

在特殊学校班主任的诸多工作中，德育工作更是核心工作。要做好德育工作，必须依托学生良好的心理，改善和提高学生的心理素质，这是德育的基础，所以对学生进行心理健康教育是班主任工作的一项重要职责。在遵循心理健康教育规律、充分了解学生心理健康状况的基础上，班主任也应该开展创造性的心理健康教育。心理因素是素质教育不可忽视的一部分，健康的心理能帮助学生正确地认识自我、愉悦自我、教育自我、完善自我，是学生学会生存、学会发展不可缺少的要素之一。班集体对学生的心理健康的影响是明显的。