韩愈《师说》在汉语言文学职业教育中的思想价值及现实意义

在唐代文学家韩愈的作品中有许多论述教育的著作，尤其《师说》一文对于教师理论和学习理论的研究都具有一定意义。本文通过对韩愈《师说》的教育思想的分析，进一步探寻其教育思想在在汉语言文学职业教育中的思想价值及现实意义。韩愈《师说》与汉语言文学职业教育概述职业教育，又叫职业技术教育，是一定历史前提出发，为受教育者传授从事某种职业所必需的知识和技能的现代教育模式和类型：汉语言文学是一门研究词语、句法，鉴赏的文学作品的基础性学科，而汉语言文学职业教育则是为受教育者传授从事相关工作所需文学知识和技能，培养受教育者的人文素养的教育类型。