形成性评价应关注学生发展——对西部农村小学英语课堂教学评价的思考被引量：5

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摘要《义务教育英语课程标准》（2011年版）1—2级的目标要求是，重视对学生的激励性评价，培养学生的学习兴趣、情感态度、合作意识和学习积极性，为学生今后的继续学习和全面发展打好基础。甘肃省天水市农村小学开设英语课程已经10年了。作为西部农村小学，课堂是学生学习英语的主要场所，面对英语师资整体水平不高，学生起点为零的现状，教育行政及教研部门加强对教师的培训和专业引领就尤为重要。

作者刘富太

机构地区甘肃省天水市教育科学研究所教育发展研究室

出处《人民教育》北大核心 2013年第17期51-52,共2页 People's Education

关键词课堂教学评价学生发展西部农村形成性评价小学英语英语课程标准农村小学激励性评价

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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