摘要
Thorn Pson，Lesh和Landau等人在上世纪80年代中期指出，数学内容包括过程和概念两类．所谓过程就是具备了可操作性的法则、公式和原理，而概念，则是数学中定义的对象和性质．对于许多数学概念，若将其看做是一个静态的整体性的实体，那么它就具备对象的特点，若是将其看作是一种数学运算或是变换，则体现了过程的特点．
出处
《数学通报》
北大核心
2013年第8期7-10,共4页
Journal of Mathematics（China）
基金
天津市2012年度哲学社会科学规划重点课题——基于“学思结合、知行统一”的教师专业文化认同研究(课题批准号:TJJX12-059)阶段性研究成果
