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任务驱动下的大学英语教学流程再造 被引量:2

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摘要 本文以教育教学规律为指导,以课程教学任务为驱动,利用流程再造理论,全面分析了大学英语课程教学目标、教学过程,提出了六模块式教学流程及其教学资源配置;并针对大学英语课程的认知特点,提出了将大学英语教学由理论教学转变为实践教学、由单一知识传授转变为能力训练的教学观。
机构地区 河北工业大学
出处 《中国成人教育》 北大核心 2013年第14期142-143,共2页 China Adult Education
基金 河北省社会科学发展研究课题(课题批准号:201201357)的研究成果
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