大事年表教学:分级解读历史概念

大事年表的分级开发是有效引导学生认知历史概念的途径之一,具体可以围绕以下四个环节有层次地展开:浏览年表,去粗取精,自主构建主题;精读年表,由表及里,理清表里关系;发散年表,由此及彼,打开多维视角;读透年表,抽象思维,形成历史概念。