问题驱动,让课堂春暖花开

德国教育学家第斯多惠说过:"教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"这句话阐释并守护了问题驱动在教学过程中的无穷魅力。但现实中,教师课堂提问常常"低效",甚至流于形式。为此,我们呈现了一组文章,关注课堂实际操作,以具体案例推动课堂教学改革的纵深发展。