基于数学教材的德育实施策略

新课程标准把德育放在十分重要的地位。作为基础学科的数学，是学校教育的重要组成部分，它以独特的价值，承担着德育的任务。学科德育具有渗透性，数学教材的内容和背景都有着丰富的德育素材，以教材为载体，结合教学过程有机地渗透，其教育效果远胜于空洞简单的说教。同时又能让学生切实体会到数学学科的魅力和价值。结合教材内容进行德育教育，既是一种创新，又是对传统德育的发展。