初中地理新课标下教材的“变”和“不变”及教学策略——以七年级《地理》(人教版·下册)(2012版)“撒哈拉以南非洲”一节为例

随着《义务教育地理课程标准（2011年版）》（以下称2011年版课标）的颁布使用，初中地理教材也相应进行了修订，其变化显著。据调研，一线教师对教材的变化并不完全理解，教师关注的问题包括：修订后的初中地理教材有哪些变化？教材为什么这样变，教材变化的背后是什么？修订后的地理教材是否有利于落实2011年版课标的要求，是否方便教学？教师对教材的理解程度直接关乎教师的教学行为，进而影响到教师的教学设计和教学组织。