“走向世界的中国”同课异构教学设计与点评 教学设计(一)

【教材版本】八年级《地理》（人教版·下册）第九章《走向世界的中国》。【课标解读】了解区域间存在的差异，能够为某区域的可持续发展提出合理建议；理解区域间的合作是实现区域可持续发展的途径；关心家乡的现状和发展，培养热爱家乡的情感。在本节课的教学中，可以选取学生比较熟悉的区域，引导学生学习生活中的地理。