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上海大学通识课程体系的建构研究
被引量:
1
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摘要
本文通过问卷方式对上海大学通识课程进行实证调研,从知晓、认同和效果等维度把握本科生对课程的态度走势。针对调研发现的问题,提出上海大学通识课程体系建构应从育人目标、课程内容、师资力量和教学方法四个方面进行综合改革和建构探索。
作者
张丹华
邓春雪
机构地区
上海大学上海合作组织公共外交研究院
出处
《社科纵横》
2013年第5期156-159,共4页
Social Sciences Review
基金
上海高校本科重点教学改革项目系列课题"大学跨学科通识教育课程体系的理论与实践"(项目编号:B.08-0116-11-001)的阶段性研究成果
关键词
通识课程
上海大学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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