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阅读教学的变革亟待二次转身被引量：2

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摘要当下阅读教学纠缠于课文内容的理解之上,且课堂只见教师教的活动,不见学生学的活动。阅读教学如何变革,实现正能量,提高效能?笔者提出了阅读教学改革亟待实现二次转身的观点。即从"教课文"向"教语文"转身,从"教语文"向"学语文"转身。

作者金立义

机构地区江苏省南京晓庄学院附属小学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2013年第6期63-65,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词转身教课文教语文学语文操作实施

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2013年第6期

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