德 应在阅读教学过程中无痕的育——语文学科中渗透德育的实践与思考

初中语文《新课程标准》倡导自主、合作、探究学习方式的培养，这一点在十年的课改实践中已经逐渐成为科任教师的共识，也在实际的教学中加以落实，但是，语文教学中的另一个教育特性似乎有待于加强，那就是语文教学的育人功能，或者说德育渗透。实际上语文课程标准中明确强调了这一点：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，