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西方教育评价思想嬗变历程分析 被引量：10

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摘要 通过对评价理论发展历程的梳理,不难发现西方评价理论逐渐从"管理导向"向"民主导向"转变,围绕着"量化研究思想与质化研究思想、科学主义思想与人文主义思想、关注社会与关注人、从一元思想到多元思想"四条主线进而发展。教育评价思想应紧随或稍超前社会思潮的发展和关注社会发展需要。
作者 杨彩菊 周志刚
机构地区 天津大学教育学院
出处 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第5期50-54,共5页 Journal of National Academy of Education Administration
基金 2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD038)
关键词 西方 教育评价思想 嬗变
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
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参考文献13

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共引文献42

同被引文献79

引证文献10

二级引证文献90

国家教育行政学院学报
2013年 第5期

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