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南港小学的数学教学模式
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摘要
科技的快速发展,使得利用现代技术可获得一般教学不易达到的成效。本文将探讨在小学数学中,如何利用实时反馈系统及在线概念诊断系统,及时了解学生的概念学习状况,进而辅助教师调整教学策略。
作者
陈志鸿
机构地区
台北市南港小学
出处
《中国信息技术教育》
2013年第6期26-27,共2页
China Information Technology Education
关键词
数学教学模式
小学数学
南港
现代技术
诊断系统
反馈系统
学习状况
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
2013年 第6期
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