趋利避害 合理利用——浅谈信息技术在小学科学教学中的运用

本文从＂合理利用＂和＂趋利避害＂这两个方面,阐述了如何走出信息技术在小学科学教学运用中的误区,采用恰当的方式进行信息技术和科学学科教学的整合,以使其真正促进科学教学的提升,形成小学科学的有效课堂。