从“高效课堂”说开去被引量：7

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摘要还没有一个课题像“高效课堂”那样受到人们的普遍追捧．在某省教育行政部门组织的一个课题认领会上，几乎所有的与会者都表示要参加这个课题，而对其他课题则态度暖昧．这种现象耐人寻味．不论所处的背景有怎样的不同，也不论教育理念和教学主张有怎样的差异，不论是教师，还是领导，都异口同声，趋之若鹜．为什么会这样呢？

作者裴光亚

机构地区湖北省武汉市教科院

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2013年第5期2-4,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词高效课堂教育行政部门耐人寻味教育理念课题教学教师

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（中旬）

2013年第5期

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