让教师的课堂找到回家的路

近年来，随着课程改革的逐层深入，教师培训、教材更新、多媒体教学方式的使用等，中小学课堂教学更加关注教法、关注学生。然而，“走进教室，教师在课堂上越发努力，但学生的学习成绩不见提高，学习兴趣却与日俱减；走出教室，公开课在不断地制造‘名师’，课堂观察与课堂分析是教研活动的主流，