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运用教学情境优化低年段数学教学被引量：1

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摘要一、数学教学情境的要义与探讨方向数学教学情境是教学中含有数学知识和数学思想方法的情境，同时也是数学知识产生的背景，它不仅能激发数学学习热情，也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。为了提高小学数学课堂教学的有效性，课改后许多教师把创设情境当作激发学生数学学习兴趣的重要手段，

作者杨安凤

机构地区江苏省海安县白甸镇瓦甸小学

出处《小学数学教育》 2013年第6期16-17,25,共3页

关键词数学教学教学情境低年段优化数学思想方法数学课堂教学数学学习兴趣数学知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2013年第6期

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