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如何引导学生学会质疑——“两、三位数的乘法”教学片断与思考被引量：1

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摘要一次课题活动的议课、辩课环节，我提出了课堂教学中要注重培养学生的质疑能力。两、三位课题组教师几乎是不约而同：不是我们不想培养学生的质疑能力，

作者刘若梅

机构地区安徽省萧县教育局教研室

出处《小学数学教育》 2013年第6期43-44,共2页

关键词引导学生质疑能力教学片断三位数学会乘法课堂教学课题组

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2013年第6期

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