多媒体画面的美感经验分析

多媒体画面艺术使得审美认知、科学认知和道德认知一起共同建构着人的健全的认知心理结构，使得多媒体教学开展完美的认知活动。其中的审美认知从多媒体画面的美感经验开始，美感经验是认知主体在认知活动中对认知对象和认知活动本身的愉悦的心理体验，这种体验是感性和理性的交融，这种心理体验往往包容着形象的直觉、心理的距离、自然的联想和情感的宣泄与净化等。