论高中语文整体化教学策略被引量：3

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摘要高中语文是整个语文教学系统中的重要一环,是由语文知识的原始积累到系统化的必经阶段。但是,我们也得清醒地看到：高中语文知识系统杂乱,语文教学手段不够丰富,各个教学板块缺少衔接点。这就造成学生的接受系统杂乱,没有清晰而一以贯之的学习目标,也没有具体实施的方法与步骤。高中语文教学应达到什么目标,这些目标要怎样分阶段来实施？

作者向选军

机构地区广东惠州市华罗庚中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第7期4-5,共2页

关键词高中语文教学教学策略语文知识系统教学系统原始积累教学手段学习目标一以贯之

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2013年第7期

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