摘要
＂友善用脑＂是新西兰教育家克里斯蒂.沃德把神经科学、心理学理论和研究成果用于教育教学实践而产生的新的教育理念。学生的语文能力全面发展和综合素质的提高是时代发展的主流要求,我们在关注学生学业进步的同时,更要关注他们自主学习能力的培养。真正实现叶圣陶先生提出的“教是为了不教”的教学理想，就要将“友善”的态度、方式和方法应用于语文教学之中，使所有的学生都能轻轻松松地学习．使师与生、教与学都能实现由内而外、由表及里的“双赢”，从而使学生的语文学习的能力得到提高．使学生实现由“知”到“信”。由“信”到“行”的“二层次转化”。
