期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数缺形时少直观形缺数时难入微——对2013年上海高考理科数学第23题的进一步探究

下载PDF

导出

摘要本文利用线性规划的知识和数形结合的思想，对2013年上海高考理科数学第23题作了简解，并且利用此思想方法对试题作了进一步的探究，找到了试题本质和命制此试题的源头．

作者杨新荣

机构地区浙江省德清县第三中学

出处《中学数学教学》 2013年第4期29-30,共2页

关键词线性规划数形结合等差数列等比数列

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李俊霞.“数形结合”妙解不等式[J].高中数理化（高一版）,2007(6):11-13.
2田艳银.几何画板在函数教学中的应用[J].湖南教育（下旬）（C）,2014(1):45-45.
3胡继松.数形结合思想及其应用[J].初中生（爱学习）,2012(2):26-29.
4殷章华.从几道高考题看数形结合思想[J].理科考试研究（高中版）,2013(7):14-15.
5周坪.根据结果推算未知数[J].小学生学习指导（低年级）,2012(11):30-31.
6皮香如.数形结合在初中数学解题中的应用[J].考试周刊,2015,0(101):77-77.
7周灿云.例题教学的一点反思[J].高中数理化,2012(16):25-26.
8曾剑雯.数缺形时少直觉形缺数时难入微[J].小学教学研究,2012(1):49-50.
9梁根枝.数形结合思想在中学数学中的应用[J].新课程学习（中）,2009,0(4):151-154.
10周洋.数形互助在函数问题中的应用[J].中学数学（初中版）,2012(7):86-87. 被引量：1

中学数学教学

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部