用多媒体技术重塑初中美术课堂

美术课程标准指出，美术课堂必须“以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力”。因此，在初中美术课堂教学中，我们可以按照课程标准划分的四种美术学习方式，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域来组织与设计课堂。多媒体技术作为先进的工具，一直在不断的变化中丰富着我们的初中美术课堂，它为课堂教学的目标达成起着重要的桥梁作用。