期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

别只看上去很美

原文传递

导出

摘要 22日，教育部新拟定的《小学生减负十条规定》（征求意见稿）将在全社会公开征询意见。从内容看，本次“十条规定”的要求非常严格，看上去很美——从教育部这个层面开始考虑，为小学生减负来个顶层设计了。只是，这“十条规定”会不会种瓜得豆，或者只流于纸面呢？

作者王玉初

机构地区安徽

出处《瞭望》北大核心 2013年第34期61-61,共1页

关键词学生减负征求意见稿顶层设计教育部

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1刘京平,邓立斌.教育叙事的弊病与诊疗[J].山东教育（小学刊）,2008(6):63-64.
2唐春林.以昂扬向上的精气神实现国家战略——学习贯彻国务院2009年3号文件要振奋精神[J].当代党员,2009(5):1-1.
3刘京平,邓立斌.把脉教育叙事[J].四川教育,2006(11):14-14. 被引量：1
4安武林,赤卧（图）.看上去很美[J].少年时代（中高年级）,2010(7):16-17.
5聚焦[J].山东教育（小学刊）,2009(12):63-64.
6肖克成.网络教研看上去很美[J].中小学信息技术教育,2009(7):142-143. 被引量：1
7周高辉.缘何种瓜得豆——对我国德育现状的思考[J].班主任之友,2004(1):4-6. 被引量：1
8张枫逸.“课业负担排名”看上去很美[J].中国教工,2014(2):36-36.
9纪言.梦想是青春的第一份职业[J].好家长（青春期教育）,2012(6):1-1.
10橘久.看上去很美[J].知心姐姐（奇妙语文故事）,2015(1):31-31.

瞭望

2013年第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部