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葛兰西的教育哲学思想探析 被引量:2

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摘要 葛兰西批判了意大利的教育制度,提出了具体的教育规划和新的教育原则。葛兰西不是在一般的学校教育的意义上关注教育问题,他强调的是教育的政治功能,这是葛兰西关注教育问题的主要思想动机。
作者 殷旭辉
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2013年第4期147-149,共3页 Education Review
基金 西北农林科技大学博士科研启动基金资助项目"葛兰西的领导权理论及其当代效应研究"的成果 批准文号校科发〔2011〕348号
关键词 葛兰西 教育 政治
  • 相关文献

参考文献8

  • 1马斯泰罗内:《一个未完成的政治思索:葛兰西的(狱中札记)》,黄华光译,社会科学文献出版社,2000年,70页.
  • 2Selections from political writings (1910- 1920), Law- rende Wishart,1977,p. 25.
  • 3Selections from the Prison Notebooks of Antonio Grams- ci, ed. and trans, by Quintin Hoare and Geoffrey Nowell Smith, London,Lawrence & Wishart Ltd,1971 ,p. 400.
  • 4鲍尔斯:《经济生活与教育改革》,上海教育出版社,1990年,28页.
  • 5Selections from political writings ( 1910 - 1920), Law- rende Wishart,1977,p. 27.
  • 6葛兰西.《狱中书简》,田时纲译,人民出版社,2007,第9页.
  • 7殷旭辉.葛兰西的霸权概念辨析[J].东岳论丛,2010,31(9):11-17. 被引量:7
  • 8密里本德.《资本主义社会的国家》,商务印书馆,1997年版.

二级参考文献2

  • 1马克思.《法兰西内战》,《马克思恩格斯选集(第二卷)》,人民出版社,1975年,第353页.
  • 2恩格斯.《家庭、私有制和国家的起源》[A]..《马克思恩格斯选集》第四卷[C].人民出版社,1975年版.第90页.

共引文献11

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

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