期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高小学语文教学实效性的“三步曲”

原文传递

导出

摘要多年的小学语文教学实践证明：精心备课，熟记于心；深挖教材，开发资源；充分预设，注重生成，是提高小学语文教学实效性的“三步曲”。。

作者王金梅

机构地区内蒙古赤峰市喀喇沁旗乃林镇中心学校

出处《学园》 2013年第19期112-113,共2页 Academy

关键词小学语文教学实效性三步曲

分类号 G622 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1商彩娥.有效的“45分钟”——让学生与课堂零距离[J].科学教育,2009,15(5):8-10.
2周春国.让学生真正成为学习的主人——听《轴对称图形》一课有感[J].数学学习与研究,2010(10):124-124.
3皇甫春玲.生成让阅读教学更加精彩[J].考试周刊,2013(87):39-39.
4张松玲.关注学情，注重生成[J].浙江教学研究,2010(5):55-56.
5朱湘莲.让数学课堂充满情趣[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(9):233-233.
6鲍建华.教学因生成而美丽[J].小学科学,2016(3):6-6.
7王安.浅谈初中数学教学中的生成展示过程[J].都市家教（下半月）,2013(5):58-59. 被引量：2
8陆修兵.构建初中英语智慧课堂的策略探究[J].中学教学参考,2015(13):63-63. 被引量：6
9管泽锋.“预设”与“生成”演绎信息技术精彩课堂[J].考试周刊,2010(56):154-155.
10刘佳.多给学生创造机会促进学生自主发展[J].中国科教创新导刊,2007(26):156-156.

学园

2013年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部