如何在数学教学中创设“真”情境

华而不实的课堂，不是我们需要的课堂，而实实在在高效的课堂，是学生既能学到并掌握数学知识，教师又能达到教学目的的课堂。数学课标指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。”可见创设好的教学情境对一节课的成败起着至关重要的作用，我们有必要对当前课堂教学中的情境创设进行理性的思考。