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小学数学评价策略的探索
被引量：
1
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摘要
小学数学评价目标的多元性,方法的多样性,更好地唤醒学生的自信心,激发学生的思维火花,挖掘学生的潜能,促进学生良好的发展。
作者
周丽
机构地区
邹城市杏花村小学
出处
《科技信息》
2013年第25期308-308,377,共2页
Science & Technology Information
关键词
语言评价的策略
评价方法的多样性
学生自评的多元性
因人而异的作业评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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