精品开放资源共享课程建设探讨

上世纪90年代以来,以MIT的开放课件(OCW)运动为代表,开放共享教育资源、推动教育公平已经成为一种世界潮流。本文通过对精品开放课程和精品资源共享课程的探讨,将原有的精品课进行改造,达到精品课开放的目标,实现由服务教师向服务师生、服务社会学习者的转变,进一步强化资源共建共享和应用性,逐渐形成高等教育适应世界高等教育发展的新趋势。