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推进我国义务教育公平发展的有效途径
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摘要
我国义务教育不公平的现状己经成为社会各界普遍关注的焦点,本文依据马克思社会公平理论进行分析,找出我国义务教育阶段在城乡之间、校际之间、阶层之间存在"显失公平",提出推进我国义务教育公平发展的有效途径。
作者
王丰华
徐蕾
机构地区
长春理工大学马克思主义学院
出处
《教育教学论坛》
2013年第44期13-15,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
义务教育
公平
义务教育公平
对策
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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