期刊文献+

试论素质教育下教师职业素养的深化 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 我国全面实行素质教育,要求教师以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"四有"的劳动者为目标。传统意义上的教师素质的内涵不能满足培养新型劳动者的要求。教师的职业素质需要深化到职业素养的高度。教师职业素养应在教育思想、职业道德、创造知识、教学科研和心理素质等五个方面予以深化,方能基本满足素质教育的基本要求。
作者 周苹
机构地区 天津财经大学
出处 《教育教学论坛》 2013年第44期37-39,共3页 Education And Teaching Forum
基金 2012年天津财经大学教学研究重点项目阶段性研究成果(项目编号:JGP[2012-09])
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献30

  • 1操太圣,卢乃桂.论教师专业性的提升[J].高等教育研究,2005,26(1):53-57. 被引量:18
  • 2Hoyle E. Professionality,professionalism and control in teaching[J].London Educational Review,1974,(02):13-19.
  • 3wann,M,McIntyrea,D,Pella,T,Hargreaves,L.,Cunninghama,M. Teachers' conceptions of teacher professionalism in England in 2003 and 2006[J].BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL,2010,(04):549-571.
  • 4Hoyle,E,John,P. Professional Knowledge and Professional Practice[M].New York and London:Cassell,1995.
  • 5Hargreaves A. Four ages of professionalism and professional learnings[J].Teachers and Teaching:History and Practice,2000,(02):151-182.
  • 6Wilkins C. Professionalism and the post-performative teacher:new teachers reflect on autonomy and accountability in the Englsih school system[J].Professional Development in Education,2011,(03):389-409.
  • 7Champman,J,Aspin,D. Autonomy and mutuality:quality education and self-managing schools[A].London and New York:Routledge,1997.61-77.
  • 8Ball S. Education markets,choice and social class[J].BRITISH JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION,1993,(01):3-19.
  • 9Fitz J. The politics of accountability[J].PEABODY JOURNAL OF EDUCATION,2003,(04):230-241.
  • 10Bell,L,Stevenson,H. Education Policy:Process,Themes and Impact[M].Abingdon:Routledge,2006.74.

共引文献40

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部