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做好六个“合一” 探索有自身特色的人才培养模式
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摘要
本文通过分析当前汽车类专业在人才培养模式、实训基地建设、师资队伍建设、教学方式方法改革、课程体系建设等方面的发展趋势,提出了基于"前厂后校、校企合一"的校内生产型实训基地为核心的"六合一"人才培养模式,并介绍了六个"合一"的主要内容,初步形成了适应专业教学实际情况、特色鲜明的人才培养模式。
作者
孟繁营
机构地区
德州职业技术学院
出处
《教育教学论坛》
2013年第44期209-210,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
人才培养模式
职业教育
前厂后校
校企合一
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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