新课程背景下初中信息技术课程同伴互助策略研究

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摘要新课程改革以来,对以信息素养的培养为核心的信息技术教育的研究越来越深入,有关信息技术教育的课程教学设计、教学模式、教学方法、实施评价、教学研究的水平都有了很大的发展。本文主要探讨了新课程背景下中学信息技术课程中的同伴互助教学策略,以期对信息技术教学改革有一定的促进作用。

作者刘慧王岁花

机构地区河南师范大学计算机与信息工程学院

出处《教育教学论坛》 2013年第41期103-104,共2页 Education And Teaching Forum

基金河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(教师[2012]1111号)支持

关键词新课程信息技术同伴互助个人反思

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教育教学论坛

2013年第41期

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