从克服学生心理障碍的角度开展化学有效教学

化学是一门亦文亦理的学科,具有高度的概念性和抽象性,对学生思维能力有较高的要求。高中生的心理特点和化学教学中的一些问题让很多学生对学习化学产生了恐惧,从而大大降低了化学学习效率。