用“先学后教、当堂训练模式”进行C++教学

C++课程是信息类专业的专业基础课程,在信息类专业人才培养体系中占有非常重要的地位,但由于本课程知识点较多并且抽象,使用传统教学方法教学效果较差。本论文介绍了江苏洋思中学"先学后教,当堂训练"模式在C++中的应用方法,结合实例介绍了新模式下教学环节的设计,指出了应用新模式教学需要注意的若干问题。教学实践表明,该模式可以有效提升教学效果,并可以为其他类似课程的教学改革提供参考。